薩米人，是北歐地區(qū)的原住民，今天瑞典的少數(shù)民族。觀影的多數(shù)人和我一樣，在之前沒見過甚至沒聽過這樣的一個(gè)民族。可是這個(gè)故事顯然給了很多人巨大的觸動(dòng)。是什么讓我們對一個(gè)薩米女孩的經(jīng)歷產(chǎn)生的興趣？這個(gè)故事究竟觸及到了我們每個(gè)人心中的哪些角落？ 來自來自不同背景的觀眾，似乎都在這個(gè)故事里發(fā)現(xiàn)了讓自己有些困惑的問題，關(guān)于民族的認(rèn)同，文化的認(rèn)同，或者說，身體的認(rèn)同。如何面對主流文化？如何理解自己的文化？一個(gè)人又是怎樣在強(qiáng)勢文化面前逐漸的低頭？影片通過一個(gè)薩米少數(shù)民族女孩的故事，提供了一個(gè)關(guān)于身體的規(guī)訓(xùn)的范本，赤裸裸的展現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)權(quán)文化的身體規(guī)訓(xùn)的手段。而對于來自異族的女主，一步步在屈服于這樣一種文化，讓故事彌漫著憂傷的味道。 身為薩米人的女主，童年在族群里用薩米人的方式生活，她割下馴鹿的耳朵，說‘它是你的了’。這是馴服動(dòng)物的儀式，通過對于身體的侵犯，來宣告自己的占有。 那時(shí)，女主大概不曾想到自己后來的命運(yùn)。唱著優(yōu)美的yoik （薩米人自己的歌曲形式），女孩送妹妹上學(xué)，用自己民族的歌曲安慰心里不安的妹妹。歲月靜好。 然而一旦來到瑞典人（主流文化）創(chuàng)立的學(xué)校，女孩不得不在各種提醒下回望自己屬于異族的身體。在學(xué)校，學(xué)生被要求講瑞典語背誦瑞典詩歌，學(xué)習(xí)官方所規(guī)定的一切瑞典的‘優(yōu)秀的文化’。 在這其中，成績優(yōu)秀的女主開始向往所學(xué)習(xí)到的那種生活，而離她最近的瑞典女老師，則是這種優(yōu)越生活的符號(hào)。她偷跑到瑞典女老師的房間，學(xué)著老師的姿勢翹起小手指優(yōu)雅的喝一杯熱茶。那一刻 ，她幻想自己成為那個(gè)老師。她自己偷著溜去聚會(huì)一定要偷穿女老師的連衣裙，甚至聲稱自己叫女老師的名字Chissy， 在童年的這樣一次歷險(xiǎn)中，她嘗試成為那個(gè)老師。她在聚會(huì)上遇到了帥氣逼人的小帥哥，大概從那時(shí)候起，她發(fā)現(xiàn)成為一個(gè)瑞典人可以如此美好。 然而現(xiàn)實(shí)打破她的憧憬， 時(shí)時(shí)刻刻拉她回到現(xiàn)實(shí)，正視自己具有和別人不一樣的身體 的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)檢查團(tuán)來訪問，她拼命的洗自己的頭發(fā)自己的身體，希望能夠退去身上的馴鹿的味道?？僧?dāng)她一步步地清洗掉了與自己民族的身體符號(hào)，檢查團(tuán)仍舊把無情的打上了異族野蠻人的符號(hào)。他們用卡尺丈量薩米學(xué)生的頭骨，蔑視他們愚笨。 甚至強(qiáng)迫女學(xué)生們脫下衣服，像審視動(dòng)物一樣檢查他們的身體。女主作為學(xué)校里的優(yōu)秀的學(xué)生，被叫出來做第一個(gè)示范。此時(shí)看得到她眼中的掙扎，同時(shí)也滿懷渴望。當(dāng)她終于接受事實(shí)，毫無尊嚴(yán)的帶頭展現(xiàn)自己的身體，不知道是不是已經(jīng)下定了決心，要和這樣一個(gè)羞恥的身份告別。 而另一個(gè)重要的臣服瞬間，發(fā)生在和當(dāng)?shù)匾蝗喝鸬洳涣忌倌甑臎_突中。一群男孩嘲笑她有著撒米人的身體，并終于找到機(jī)會(huì)圍觀霸凌，男孩們殘忍的割下了她的一塊耳朵。血肉模糊的她站起來，臉上有著比屈辱更復(fù)雜的內(nèi)容。此刻，不知她心中是不是浮現(xiàn)了她在族里割下馴鹿耳朵的那個(gè)瞬間，是不是像對馴鹿審判一樣，也對自己審判說“我是你們的了”。對于弱勢族群（馴鹿）的占有馴服，薩米人選擇傷害身體而強(qiáng)行標(biāo)記占有符號(hào)，而當(dāng)更“優(yōu)越”的民族對的身體進(jìn)行傷害和占有，她心中最終承認(rèn)了被馴服的結(jié)局， 向一個(gè)優(yōu)越的民族俯首稱臣。 自此以后，拼盡全力，要向主流民族低頭，即使被當(dāng)成異類，即使得不到尊重。女孩心理有種神奇的力量告訴她，自己想要過那種看起來優(yōu)越的生活， 自己想成為那樣優(yōu)越的身體。 只身逃到瑞典人的城市，是她自己的一次選擇， 這一路走的艱辛決絕。而對于自己身體的審視從未停下。瑞典人的大學(xué)看上去那么美好，女孩們皮膚白皙身材高挑，而她身材矮小敦實(shí)，站在一群白天鵝一樣的女生中間，從沒上過體操課的她對自己的身體大概無限慚愧，而改造自己身體的決心也空前的強(qiáng)烈。女大學(xué)生們笑著讓她唱 Yoik，可以體會(huì)到她心中的那種糾結(jié)。那畢竟是一個(gè)作為異類的身體符號(hào)。當(dāng)她好不容易鼓足勇氣，唱起小調(diào)，她喜歡的小帥哥就提醒，或許不需要唱那么長呢。 我想，那時(shí)候女主打定了主意要和過去的一切作告別的。與自己民族有關(guān)的一切，在別人眼里不過是exotic的，用來戲弄取樂，卻毫無尊重。 然而不知道這是不是反而激發(fā)了她的心氣，寧可要去套一只馴鹿，去賣掉父親的遺產(chǎn)，也要進(jìn)入瑞典人的學(xué)校改造自己？女主后來的生活不得而知，她究竟經(jīng)歷了怎樣的人生，她真的如自己所愿改造了自己的身體嗎？真的過上了那個(gè)優(yōu)秀民族的優(yōu)雅生活嗎？一切不得而知。我們所看到的，只是開頭和結(jié)尾的那個(gè)眼睛里寫滿了故事的老人。當(dāng)她垂垂老矣，回到自己的故鄉(xiāng)，雖然還保持著拉一拉頭發(fā)掩蓋耳朵傷口的習(xí)慣，可是這時(shí)她心中的認(rèn)同感卻已經(jīng)與年輕時(shí)有了差別。 幾乎沒有什么對白，但是她眼睛里面的幽怨與堅(jiān)定卻透露出太多的故事。當(dāng)她最終回到族群，她遠(yuǎn)離了瑞典人優(yōu)雅的聚會(huì)，卻獨(dú)自來到屬于薩米人的山里，奮力向山頂爬去。 當(dāng)頭發(fā)散亂，身體顫抖，一直拘束在異族身體規(guī)訓(xùn)中的她好像忽然得到了神啟，在那一瞬間找回了自己屬于薩米人的身體。她矮小，她一生都在仰望。需要仰望學(xué)校里的女教師，仰望聚會(huì)上的小帥哥，仰望大學(xué)里的女學(xué)生， 仰望關(guān)于瑞典優(yōu)越民族的一切身體。而到最后，當(dāng)她回到自己的故鄉(xiāng)，她終于她終于俯下身來奮力攀登。仰望了一生，好像終于找回了一種尊嚴(yán)的生活的姿勢，場外聽故事的我們，最終總算感受到了回歸與解放。 福柯在他精彩的《規(guī)訓(xùn)與懲罰》里討論了現(xiàn)代社會(huì)規(guī)訓(xùn)‘身體’的‘高明’手段。而影片中隨處可見的身體規(guī)訓(xùn)正是充滿了隱喻。如何改造他們的靈魂？只需從規(guī)訓(xùn)身體開始。 如何規(guī)訓(xùn)身體？只需從‘自我規(guī)訓(xùn)’開始。女主一生都在主流文化的引導(dǎo)下凝視自己的異族身體，感到低劣，感到羞恥，感到厭棄。一系列關(guān)于身體的規(guī)訓(xùn)最終轉(zhuǎn)化成為女主的自我規(guī)訓(xùn)。年幼時(shí)那些關(guān)于身體的污名化，對于身體的物理與精神上的侵犯，都奠定了她一生向這個(gè)更為“高貴文明”的民族臣服的基礎(chǔ)。拋開自己曾經(jīng)的一切印記，想要把自己塑造成一個(gè)新的他人，這是主流文化想要看到的幸運(yùn)，卻造成了她生命中的最大的不幸。 個(gè)山 2017年6月11日 2017悉尼電影節(jié)