簽名海報(bào)和小西瓜，可愛！！

--------沒想到還能有2.0版-------- 當(dāng)時(shí)看的時(shí)候還有過一絲幻想，導(dǎo)演是故意把故事弄空洞的，人物機(jī)械化，然后讓這些麻木的人，去說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)盛了，物質(zhì)條件好了，沒有人再受欺壓了。 然后反打現(xiàn)在社會(huì)下大人應(yīng)酬不完的酒局，枯朽了的婚姻，沒有跟上時(shí)代列車的老人，以及前仆后繼的學(xué)生。達(dá)到一個(gè)紅話黑說(shuō)的反諷目的，尤其整個(gè)電影用和央視臺(tái)電視劇近乎一樣的取景 調(diào)度錄音和調(diào)色，用官話的方式把官話和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，讓我?guī)缀跤蟹N毛骨悚然的感覺。 當(dāng)爺爺在尾聲回想起戰(zhàn)時(shí)，他和戰(zhàn)友說(shuō)起新時(shí)代想一起開車，一起憧憬的望著未來(lái)，等真的到了未來(lái)，兒子在酒桌上卑躬屈膝，女兒的婚姻破碎，孫子則從父親手里接過鐵飛機(jī)像接力棒一樣，從爺爺輩傳遞給爸爸輩傳給孫子，一種凝視與被凝視者和權(quán)力受害者與施害者的轉(zhuǎn)換傳遞，然后你驚奇的發(fā)現(xiàn)把你從童真狀態(tài)里粗暴塞向社會(huì)機(jī)器給精神裝上義肢和導(dǎo)航標(biāo)的居然是你的至親。在影片的最后最后，這一家被社會(huì)規(guī)訓(xùn)的義肢動(dòng)物，在經(jīng)過那么一場(chǎng)毫無(wú)波瀾和意義的旅途后，竟然其樂融融的歡聚一堂，維系大家在一起的不是愛與親情，而是社會(huì)這個(gè)洪水猛獸般的意識(shí)形態(tài)機(jī)器，我?guī)缀踉谟捌Y(jié)尾失聲，這是何等辛辣大膽的拍攝手法啊，仿佛看到了同呼吸的院線版..... ------------假想結(jié)束------------ 直到導(dǎo)演映后，發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事，劇情空洞是因?yàn)榫巹〔恍校呒?jí)黑是因?yàn)閷?dǎo)演都拍馬腿上了，演的僵硬也不是什么機(jī)械化就是單純演員僵硬（甚至有幸在現(xiàn)場(chǎng)看到演員拷問觀眾真的關(guān)心歷史嗎，知道爺爺奶奶名字是什么嗎） 光正偉搭臺(tái)為荒謬與吊詭引戲（映后前 荒謬與吊詭搭臺(tái)為光正偉引戲（映后后 還挺奇妙的～期待下一次國(guó)產(chǎn)電影帶來(lái)的驚喜～ --------以上是昨晚的1.0版-------- 現(xiàn)在正片開始，白天時(shí)候出于一些原因撤回長(zhǎng)評(píng)了，打算上映后再上傳。甚至幻想，也許寧波場(chǎng)只是些誤會(huì)呢？很干脆利落的，晚上就被制片方打臉了哈哈，這事甚至得分場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外來(lái)說(shuō)。 先從現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)起，寧波最后一場(chǎng)路演時(shí)，發(fā)生了以下幾件事： 1、主持人（畢福劍的侄子）開場(chǎng)就cue一個(gè)想提問都女孩子，讓她提問題前必須先答應(yīng)一個(gè)要求，就是先脫下口罩，女孩子照做了，然后主持人迅速把第一個(gè)暖場(chǎng)包袱抖出來(lái)—“漂亮！” 事后也有片方的人解釋，脫口罩其實(shí)是為了讓爺爺七十多歲戴助聽器的扮演者聽清，我們也反映到出于好意但請(qǐng)不要用那么爛俗的東西。

寧波現(xiàn)場(chǎng)影迷聊天

2、現(xiàn)場(chǎng)有觀眾提問，覺得劇中的爺爺與自己爺爺很像，不是很理解爺爺?shù)囊恍┬袨椋掃€沒說(shuō)完，就被主創(chuàng)暴懟“你經(jīng)歷過越南戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？你經(jīng)歷過抗美援朝嗎？你知道xx嗎？你見過什么嗎？你都沒參與過沒經(jīng)歷過，怎么可能理解他們呢？”主持人可能也覺得太爹味了趕緊接過話，打個(gè)圓場(chǎng)“哈哈，我們xx就是想表達(dá)一下，大家應(yīng)該多去了解自己的長(zhǎng)輩”然后話鋒一轉(zhuǎn)又問到這個(gè)觀眾“你知道你爺爺奶奶外公外婆的名字嗎？”從一個(gè)拷打轉(zhuǎn)向另一個(gè)拷打是吧，哈哈哈哈哈，何等的高高在上揮斥方遒啊，瘋狂的想教觀眾做事，這也是寧波映后的小高潮，有近乎三分之一的觀眾直接起身離開了哈哈哈 3、現(xiàn)場(chǎng)我也基于一開始的幻想向?qū)а萏崃艘粋€(gè)，關(guān)于影片里放置了這么多臉譜化的角色和空洞的情節(jié)是否是想借由此反思和反諷，但導(dǎo)演覺得是我不太明白大人，讓我多去了解了解長(zhǎng)輩和社會(huì)。（沒有解釋為什么情節(jié)空洞和人物臉譜化，只是簡(jiǎn)單的讓我多理解理解長(zhǎng)輩和社會(huì)） 4、拒絕溝通，永遠(yuǎn)都是觀眾說(shuō)一大堆，然后導(dǎo)演和演員簡(jiǎn)單的回應(yīng)一兩句 5、粗暴頻繁的打斷觀眾發(fā)言

同場(chǎng)電影的另一則長(zhǎng)評(píng)

6、特別鳴謝一個(gè)在映后末尾邊走邊爆粗口的條紋衣服小姐姐 再說(shuō)到散場(chǎng)后，首先是昨晚一星長(zhǎng)評(píng)后今早來(lái)的編劇—蒲公英老師

早上收到制片方的私信，很友善對(duì)叭？

他關(guān)于電影的評(píng)論

還有微信里一個(gè)認(rèn)識(shí)片方的朋友一直幫忙打圓場(chǎng)，甚至以個(gè)人名義，找了昨天寧波映后場(chǎng)上所有能找到的被冒犯了的朋友，一一解釋。我理所當(dāng)然的以為，不過是一場(chǎng)糟糕的電影和一場(chǎng)失誤的映后，哈哈。 實(shí)在沒想到，主創(chuàng)殫精竭慮的在現(xiàn)實(shí)里創(chuàng)作，把片名川流不熄里蘊(yùn)含的傳承之道，發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)再發(fā)揚(yáng)了。 首先悶地一聲雷的是，今天上海路演場(chǎng)的一條豆瓣評(píng)論

川流不“熄”

記吃不記打是不是，精彩之又精彩，然后跑去上海群里看了一眼

哈哈

然后一個(gè)觀影同仁通過豆瓣去咨詢了一下剛才一閃而過的蒲公英老師

電影源自生活，而高于生活，這次則反過來(lái)了，主創(chuàng)在電影里沒教會(huì)你的，會(huì)在現(xiàn)實(shí)里爹味的大口大口的喂給你，從電影里一直PUA到電影外來(lái)，徹底的打破次元壁。主持人，導(dǎo)演，演員，編劇，三個(gè)頂配爹和一個(gè)滿級(jí)陰陽(yáng)師，也不知道四個(gè)人平時(shí)怎么共事的哈哈 精彩精彩，制片方一個(gè)個(gè)都是大佛都是腕兒，干嘛要出來(lái)路演，擠這小車受這破氣呢？南京翻車，寧波翻車，上海還翻車，開不了車就不要開，要么下來(lái)走路，要么撞上石頭坎，非得身體力行的用現(xiàn)實(shí)延續(xù)公路片的元素是吧？