據(jù)說(shuō)小時(shí)候聽(tīng)童話(huà)的孩子，長(zhǎng)大之后更容易感受到世界的美好。如今小孩子的童話(huà)書(shū)早已被動(dòng)畫(huà)取代，在每個(gè)人降生最初的那些年，動(dòng)畫(huà)對(duì)他們以后的人生究竟會(huì)起到什么樣的影響？ 故事的主角是小孩子的極端代表——一位現(xiàn)實(shí)生活中的彼得·潘。

他的名字叫歐文，他有一個(gè)幸福的家庭，和愛(ài)他的爸爸媽媽還有哥哥懷特。但是從歐文三歲起，他便不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)，隨后被醫(yī)生診斷患有自閉癥，這個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的小天使變成了一個(gè)沉默且行動(dòng)失常的孩子。

就在父母快要絕望時(shí)，迪士尼動(dòng)畫(huà)改變了歐文的命運(yùn)。通過(guò)一遍一遍的觀看動(dòng)畫(huà)，歐文開(kāi)始用動(dòng)畫(huà)中的對(duì)白來(lái)表達(dá)自己的感受，在動(dòng)畫(huà)的陪伴下慢慢長(zhǎng)大，努力長(zhǎng)成一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人，成為了自閉癥治療記錄上的奇跡。 這部紀(jì)錄片有一個(gè)特點(diǎn)，除了采用真實(shí)拍攝的手法外，還穿插了動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)方式，大概在講述歐文與動(dòng)畫(huà)的關(guān)系方面，沒(méi)有任何一種表現(xiàn)方式比動(dòng)畫(huà)更適合。

歐文從小最喜歡的事就是看迪士尼動(dòng)畫(huà)，患病之后依然沒(méi)有停止。在他的哥哥華特6歲生日時(shí)，他看見(jiàn)派對(duì)散去后院子里失落的哥哥，說(shuō)出了患病以來(lái)第一句邏輯清晰的長(zhǎng)句——“華特不想長(zhǎng)大，就像狼孩毛格利和小飛俠彼得潘。”

這一幕被歐文的爸爸看到，幾乎喜極而泣，隨后更驚喜的發(fā)現(xiàn)，歐文拒絕同人說(shuō)話(huà)，但愿意與動(dòng)畫(huà)中的角色交流！

動(dòng)畫(huà)就這樣為歐文一家打開(kāi)了希望之門(mén)，從此他們踏上了這條醫(yī)生并不看好的“動(dòng)畫(huà)治愈”之路。

在動(dòng)畫(huà)的陪伴下，小歐文慢慢長(zhǎng)大，他上了特殊教育小學(xué)，中學(xué)，并順利畢業(yè)，23歲的時(shí)候還交了人生中第一位女朋友。紀(jì)錄片中的歐文能自己穿衣做飯，能同陌生人開(kāi)玩笑，能寫(xiě)文章，作為領(lǐng)導(dǎo)者組織集體活動(dòng)，甚至可以在幾百人的大廳流利并富有感情地做公開(kāi)演講，最后他順利找到了一份自己滿(mǎn)意的工作：在最喜歡的行業(yè)——?jiǎng)赢?huà)影院做售票工作。

是動(dòng)畫(huà)給了他力量，給他安全感，在動(dòng)畫(huà)角色的陪伴下，歐文找到了可以信任的朋友，他反復(fù)地觀看迪士尼動(dòng)畫(huà)，《獅子王》，《小鹿斑比》、《彼得潘》、《小美人魚(yú)》、《阿拉丁與神燈》、《木偶奇遇記》……

由于拒絕與外界交流，幾乎所有的知識(shí)和情感都從動(dòng)畫(huà)中獲得。他用《大力神》來(lái)表達(dá)永不放棄，用《奇幻森林》來(lái)表達(dá)期望友誼，用《比諾曹》來(lái)學(xué)習(xí)成為一個(gè)真正的男孩有何感受。 自閉癥像是讓歐文得了拒絕長(zhǎng)大的病，而動(dòng)畫(huà)就是醫(yī)他的藥。 動(dòng)畫(huà)純凈，如孩子的心靈。 動(dòng)畫(huà)是創(chuàng)造性的，每一個(gè)人物，每一個(gè)動(dòng)作都源自動(dòng)畫(huà)師的創(chuàng)造，擁有這種上帝特權(quán)，迪士尼選擇為孩子創(chuàng)造出一個(gè)純凈，美好的世界。

迪士尼動(dòng)畫(huà)中，暴力被大大地弱化，《獅子王》里辛巴的爸爸木法沙被刀疤推下懸崖的那場(chǎng)戲，死亡被描寫(xiě)得哀傷卻優(yōu)美。觀眾能體會(huì)辛巴的傷心，卻感受不到絲毫的血腥和不適。《白雪公主》里后母的死也用“永遠(yuǎn)消失”來(lái)代替。 不僅如此，動(dòng)畫(huà)中人物善惡分明，沖突也總是正邪兩方的交鋒，這種令成年人不屑的簡(jiǎn)單人設(shè)，孩子卻很受用，他們的世界還沒(méi)準(zhǔn)備好接受復(fù)雜的人性，簡(jiǎn)單清晰的性格和故事讓他們更易產(chǎn)生共情。

除了負(fù)面因素，迪士尼動(dòng)畫(huà)中的愛(ài)情也顯得格外純潔，沒(méi)有身體的欲望，更沒(méi)有柴米油鹽的煩惱，讓孩子以他們本有的單純?nèi)タ创龕?ài)情，以至于哥哥華特面對(duì)歐文與女朋友交往時(shí)的煩惱，發(fā)愁沒(méi)有一部動(dòng)畫(huà)來(lái)指導(dǎo)歐文戀情下一步的發(fā)展。（此處破涕為笑）

自閉癥的孩子心靈尤其純凈，比一般的小孩更容易受外界變化的刺激。不好的事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能會(huì)引起心里不小的風(fēng)波，甚至加劇病情。迪士尼素來(lái)以“大團(tuán)圓”式的結(jié)局著稱(chēng)，魔術(shù)師再狡猾，后母再邪惡，主角總能憑借自己的努力使事情變好，讓美好的期待有處安放。 性格鮮明而穩(wěn)定的動(dòng)畫(huà)角色，是孩子持久的心理支撐和慰藉。 動(dòng)畫(huà)中的人物一般都有著穩(wěn)定而鮮明的性格和易于分辨的外表，這種特征使動(dòng)畫(huà)形象抽象為視覺(jué)符號(hào)，特有地代表某種精神或品格。 紀(jì)錄片里有一幕讓人印象深刻，歐文的女朋友艾米莉在他生日時(shí)送給他一枚米奇的徽章，他時(shí)時(shí)將這枚徽章戴在自己胸前，一次搬家時(shí)徽章不小心掉落，歐文著急得險(xiǎn)些情緒失控。著一方面說(shuō)明歐文十分在乎與艾米莉的感情，更證明了這枚小小的米奇頭像簡(jiǎn)直就是他內(nèi)心的守護(hù)神。

米老鼠代表樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)，勤奮和樂(lè)于助人的品格，同時(shí)作為迪士尼的頭號(hào)代表人物，在歐文心中的地位自然無(wú)可比擬。 除此之外，更有辛巴和他一起經(jīng)歷痛苦，小鹿斑比與他一起成長(zhǎng)，小兔子桑普（Thumper）和小臭鼬花兒（Flower）陪他練習(xí)講話(huà)，猴子拉飛奇（Rafiki）作他的人生導(dǎo)師，鸚鵡艾格講笑話(huà)逗他開(kāi)心，彭彭（Pumbaa）和丁滿(mǎn)（Timon）告訴他：忘記憂(yōu)傷…… 不論喜悅還是傷心，只要打開(kāi)電視，這些可愛(ài)的朋友都會(huì)出現(xiàn)在頻幕上。這個(gè)不會(huì)變，也不會(huì)老的烏托邦忠誠(chéng)地陪伴著他。

比美麗還美麗，讓快樂(lè)更快樂(lè)。 在人類(lèi)的童年——原始社會(huì)，語(yǔ)言產(chǎn)生之初沒(méi)有足夠的詞句來(lái)表達(dá)情緒，人們便用歌喉和舞蹈來(lái)傳達(dá)信息。小孩子也一樣，自閉癥的小孩尤其是，通過(guò)歌舞這種最直接的表現(xiàn)形式，他們不必使用難學(xué)的話(huà)語(yǔ)，就可以充分體會(huì)的動(dòng)畫(huà)傳達(dá)的情感。 動(dòng)聽(tīng)的配樂(lè)，歡快的歌舞都能令孩子們又唱又跳，紀(jì)錄片中，在歐文創(chuàng)辦的“迪士尼俱樂(lè)部”里，那一雙雙好奇的大眼睛觀看動(dòng)畫(huà)時(shí)多么認(rèn)真，動(dòng)畫(huà)中夸張的表演可以使他們更輕松地感受情感。

許多帶有喜劇效果的小人物，像《獅子王》里的彭彭和丁滿(mǎn)，《花木蘭》里的木須龍，《白雪公主》里的七個(gè)小矮人，他們不是主角，卻跟主角形成對(duì)比，互相襯托，不斷制造笑料。迪士尼動(dòng)畫(huà)讓孩子們沉浸于故事中，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)所帶來(lái)的美感和快樂(lè)，色彩鮮艷明亮，動(dòng)作流暢優(yōu)美，呈現(xiàn)出的是濾去了現(xiàn)實(shí)雜質(zhì)的美好。 很多人詬病迪士尼動(dòng)畫(huà)庸俗，常常認(rèn)為它過(guò)于模式化和缺乏批判精神，總是向孩子們重復(fù)地講述：從前從前……直到公主和王子從此幸福地生活在一起。但是回到小時(shí)候，我們何嘗不是纏在媽媽腿邊，央求她一遍又一遍地為我們講那些重復(fù)的童話(huà)？每次聽(tīng)到都會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比，我們隨著童話(huà)中的美好而雀躍，邪惡而畏懼，悲傷而流淚，在童話(huà)中完成了人生情感的初體驗(yàn)。 沃爾特·迪士尼曾說(shuō)過(guò)，他的動(dòng)畫(huà)“不是獻(xiàn)給兒童，而是獻(xiàn)給每個(gè)人的童心”。這些作品仿佛扮演著我們的父母的角色，教會(huì)我們?nèi)?ài)，守護(hù)我們長(zhǎng)大。 其實(shí)迪士尼從來(lái)也不需要為自己正名，世界需要童話(huà)。