好電影，總是讓人忍不住去思考、去探究、去深究的。 畢竟我不是從事電影方面專業的學生亦不是工作者，對于它的拍攝手法、剪輯水平等等我無從評價。我只是作為一個觀影人，從業余的角度來看待電影本身要傳遞給觀眾的信息。 我們停戰吧。停戰，要停戰必然要先開戰。那么電影中的戰爭到底有哪些呢？最直觀的當然是彩兒和家家間養母女之間的戰爭——養母過度的愛。本片也基本是由養母女間的矛盾推動的，通過插敘的手法將過去現在兩條線并行展開。隱藏的一系列小戰爭，比如：古老師被學校開除、香香因古老師的死對彩兒的冷淡。這些都可以歸為師生戀對于社會倫理道德的戰爭。 以上是我對于本片的小小看法，但還沒有提出我的疑問。 我的疑問是：如何定義古老師？好人？渣男？我們做人應該學習古老師還是陳老師？ 為什么會有此疑問呢？因為看完本片我們知道，其實古老師在香香絕望的時候出現并挽救了她的靈魂，給她依靠與慰藉，在香香以為幸福來臨的時候，他卻師生戀東窗事發跳樓自盡。他曾說要盡一個男人的責任，但他最后卻跳樓自盡留下孤苦的香香，他受不了輿論的非議選擇了逃避離開人世，最后留了遺言告訴香香他愛她。 我們再來看看陳老師。其實自古老師給香香買了早飯以后，不管是課桌里的早飯還是樓梯間的早飯都是陳老師買給香香的，但香香卻一廂情愿的以為是她最愛的古老師買給她的。陳老師一直等到最后香香撒手人寰，都沒能等到一次機會。 所以我提出了這樣的兩個疑問：如何定義古老師？好人？渣男？我們做人應該學習古老師還是陳老師？ 真誠渴望答案。