1、電影中學校的教育管理是相當不錯的了，老師不以成績對學生偏愛，學校反對暴力……這在國內(nèi)是少有的；2、電影中李善的家庭也是相當不錯，有那么一個好媽媽，甚至讓人艷羨，窮只是白璧微瑕?，F(xiàn)實生活中很多窮人家的孩子在群體里人緣蠻好的，也很多人見人愛的，窮實際上并不是不合群、被孤立的原因，只是n多借口之一。3、李善并不懦弱，也不低自尊。現(xiàn)實中常有那些表現(xiàn)懦弱的、低自尊的孩子往往被欺負被孤立。可見在群體里被孤立是很常見的事，所以鼓勵孩子，不要因此而自責，每個孩子都不完美，也并非都快樂，包括那些在群體里風光無限的，他們也并不是看上去那么快樂，比如寶拉……你只是被擊中了而已，理解為自己的幸運吧。4、李善是那種在家里特別懂事的孩子，贏得大人的贊賞和關(guān)愛?，F(xiàn)實中也確實這種在大人眼里“特別懂事”的孩子在孩子群體里不受歡迎。這就是魚和熊掌不可兼得吧，畢竟大人的觀念和孩子還是不同的，大人認為滿意的行為方式和孩子認為的好也不同，孩子還是比較討厭那種特討大人歡心的性格。長到這個年齡有些是精神上脫離父母，極力尋求群體認可的，我自己小時候就是的。5、通篇看來，李善確實有一個缺點，那就是不會說話，在一些敏感時刻說出來的話、做事的態(tài)度方式，讓人感覺不舒服。比如韓偷彩筆的時候，李善表現(xiàn)出來的“不該偷、怎么能這么做呢？”的態(tài)度，讓對方感覺很不舒服的。郊游的時候，李善主動找到韓，那番對話，看似誠懇，但是于對方來講這種直接說出來的方式使得韓很沒面子，甚至是感覺到自尊被傷害，這其實真的只是思維方式和說話技巧的問題。李善好心做了壞事。惹得韓生氣，很正常了。再有看到韓戴著自己送的手鏈時，主動上來搭話，說出口來的也是感覺這孩子真是太不會說話了，說了還不如不說。等等 電影拍的接近現(xiàn)實，孩子的表演也可以說很到位。讓人有很多反思，回想自己小時候……那么多淚水、孤獨、痛苦、無奈、迷茫、傷心、尷尬。慶幸終于長大了。長大了誰再對我不好我可以說句“去你媽的！”然后啐他一口唾沫揚長而去，勞資才不在乎你是否喜歡我呢。但是小時候真的不敢，被孤立簡直就是墜入深淵一樣。誰說童年美好來的？讓他變回小孩兒去吧。6、可見，被孤立是客觀存在的，偶然的，只是一個小小的刺碰巧長在自己身上，自己都不知道，讓別人感覺很不舒服，然后大家就都躲著你了。當然更多人的并不是因為收到你的傷害而遠離你，他們和你還沒有什么接觸，他們更多的是懦弱，害怕被人另眼相看、害怕自己因接近你而被群體不接納，才遠離你的，他們就像墻頭草。無辜的大多數(shù)也是懦弱的大多數(shù)也是平庸的 大多數(shù)。所以，當你被孤立時，至少說明你不屬于那個大多數(shù)。你是有個性的，很可能在將來你會超越他們。學校環(huán)境好、家庭氣氛好、經(jīng)濟條件好……等等都不是決定因素。7、反過來換個角度來看，說實話，看完這部電影，我的內(nèi)心留下的是揪心的痛和深深的害怕“被孤立”的恐懼。相信有過被孤立經(jīng)歷的孩子和被孤立恐懼的孩子，都能感到深深的揪心。如果讓我們站在那個操場上當一回李善，恐怕僅僅是十分鐘，都是很煎熬的。被大家孤立的那種痛苦，帶著恥辱感的痛苦，真是無以名狀。如今當我能以一個旁觀者的角度看待這些孩子時，真心心疼李善這個小女孩。人性之丑惡，群體的丑陋卑鄙懦弱……讓多少無辜的孩子被欺凌被孤立被冷暴力深深傷害。