片子還沒看，和一些朋友也討論了一下這個片子，簡單說些想法吧。 首先說結論，這個片子很難拍，很不好拍。 票房不好，也不是“歧視主旋律”“忽視主旋律”，主旋律只是題材，影片還要看自身質量。 為什么說這個片子不好拍？故事主線不好捋。 這個片子一共106分鐘，不到2小時，1小時46分鐘的片子，扣去片頭片尾，滿打滿算給1小時40分鐘講故事吧。（按照很多電影的套路，片尾的時間是很長的，大概率這個片子講故事時間可能也就1小時30多分鐘） 那么故事主線是什么？ 肯定不可能單獨講1955授銜這個事情。目前從影評可知，這故事以授銜為引子，里面講了很多人的回憶，回憶過去戰爭年代的故事，然后最后片尾是授銜。 那片子故事發展的主要矛盾是啥呢？ 任何一部電影，無論題材，推動劇情發展的是貫穿全篇的主要矛盾，要有對抗，才能讓故事走下去。 近年來的很多成功的主旋律片，也是故事主線、主要矛盾很突出。 那1955授銜，全篇如果有很多回憶，那會是什么？講一講，回憶了；再講一講，又回憶另一段故事了。 最后全片是個“群像”……后果就是人物不突出，劇情流水化。 比如以前的建國大業，就很流水化。但是建國大業有一個貫穿主線，就是召集民主人士共商建國大業，戰爭是次要劇情。所以圍繞著解救民主人士的斗爭反而成為了全片主線。 建軍大業更不要說了，主線是起義。 如果這么拍，那這個故事會很散，本身可能不好看。 授銜這個事情，不好拍 回過頭來說授銜1955這個片子，回到授銜這件事情本身。熟悉軍史的人都清楚，1955年軍銜制的實行在我軍歷史上是一件正規化建設上的里程碑，但是這件事對于不熟悉軍史的人來說有什么意義嗎？ 沒有。 所以片子要花費很多的劇情去回憶——主旨就是，革命先輩犧牲來之不易，走到授銜這一天的人很不容易，要銘記先烈。這樣才能把授銜這件事情和普通大眾拉上關系。 那么1955授銜，如果單拍授銜，一些軍史愛好者會如數家珍的說出很多東西。比如，軍銜級別的設置啊，1953年的評級和1955年授銜的關系啊，最經典的應該就是讓銜、爭銜了。讓銜傳為佳話，在軍史軼事里面寫的很多了，著名的徐立清讓銜、許光達讓銜（未遂），爭銜的也有很多，看過亮劍的應該都知道，亮劍里面反映了李云龍他們仨爭銜的一些場景，這在歷史上也是有的。還有就是“皮有功少晉中”之類的軼事。 除了這些，就沒了。如果還原拍，那就變成總政治部（當時的總干部部）工作匯報片了……今天開會討論，明天開會討論，蘇聯顧問意見，某某某的意見，再討論…… 再看片名，很多人第一感覺應該是一部紀錄片…… 講真， 你部隊實行個軍銜制，大家關心么？不關心。 1955實行軍銜制、1965取消軍銜制、1988第二次實行軍銜制，也就軍史愛好者、當事人以及后人可能感興趣，連軍人這個群體都不一定感興趣。 同理想一下，1992年人民警察實行警銜制，2003海關實行關銜制，2018年消防轉隸實行消防救援銜……這些事除了周邊近一些的人知道，誰還感興趣？可能拍成一部電影么？ 所以，授銜這個事，沒法表現。最后就是個開大會儀式，表現一下完了。 電影要拍得好，要貼近群眾，或回應社會關切 一個時代有一個時代的主題，電影要拍得好，一定要和時代緊密結合。 流浪地球是科幻片，為什么口碑好？中國真有那么多科幻迷嗎？不是。 除去特效什么的，很大程度上，我個人認為是人類命運共同體的主題和時代的緊密結合，觀眾能感受到。 封神為什么能火，很大程度上是因為故事是觀眾熟悉的故事，里面有父子之間的矛盾和沖突，這是引起群眾呼應的點。 長津湖主旋律，為什么能火？大環境使然，真正展現志愿軍烈士的英勇犧牲，再加上當下國際形勢的加持。 前幾年的哪吒、戰狼2，也是同理。戰狼1不如戰狼2 ，也是這個道理。 今年的孤注一擲，是同理。 以前的我不是藥神，也是同理。 美國大片也有很多引進后撲街的，原因也是同理。 那么我們回來看看開國將帥這個片子。 左派影評人郭松民有一篇文章說的很好，郭松民 | 關于《開國將帥》，兼談唐國強的表演 引用一下吧：

第二，福柯說過，重要的不是故事講述的年代，而是講述故事的年代。 這就是說，歷史題材的影視作品，哪怕是與偉人有關的題材，并不能自動喚起公眾的關注與熱情，只有直接（至少是間接）地回應時代焦慮，才能獲得觀眾的支持與票房的回報。 《開國將帥》講述的是1955年授銜的故事，這樣的題材片，如果放在上個世紀八十年代，一定很受歡迎。 為什么呢？ 因為那個時候，人類歷史上最大規模的一場平等主義運動，剛剛遭受重大挫折，人們對重建等級制抱有幻想，各行各業都以相當大的熱情搞各種銜級，當時民間流行的俗語“滿街都是大檐帽”就說明了這一點。 可是，今天是二十一世紀二十年代了。 經過幾十年的努力，我們已經建成了一個在綿密、繁復和廣延等方面無以復加的等級社會，一般草根青年在這樣一張無所不包的大網下面以及無窮無盡的階梯面前，已深感無法喘息，無所逃頓于天地之間。 在這樣的背景下，繼續用為開國將帥授銜這件事，來為等級制背書，又如何能夠贏得公眾的熱情呢？

再補充一點，開國將帥，講革命先輩，但是主體是將帥。 而不論是長津湖也好，能文能武李延年也好，今年的志愿軍雄兵出擊也好。視角絕大部分在普通官兵身上，是犧牲的主體。 這可能也是和群眾貼的不夠近的原因。你家誰誰誰授個少將還是中將，關我什么事？ 所以關注這個片子的群體里，我也認識一些，很多是紅二或者紅三。他們也僅僅是關注，愿意去電影院里找那為數不多的票房了。 但是他們覺得這個片子怎么樣呢？我認識的一位紅三還沒去看，計劃是找到了一個有排片的場次要去看，但也表示，自己不看好片子質量，估計拍的也就那樣。 最后，說說授銜這個事本身，可能拍的也有很多瑕疵 1955授銜授勛，很多人感覺就是解放軍換上了55式軍服，佩戴了軍銜，然后授了三大章。 這其實是個感性認識。 其實55授銜，很多電視劇里都表現了，比如2011年也是唐國強拍的《東方》，還有很多。 但片中怎么表現授銜呢？一堆堆的將帥，穿著55式禮服，佩戴了三大勛章，然后站一起敬個禮，合個影，給主席敬敬禮，完了。最后一堆人大合照，熱熱鬧鬧。 看本片，似乎也是如此。 但問題是，授銜、授勛是兩個過程。 第一個過程是授銜，授銜時候，被授銜人穿的是50式軍服，接過來的是一紙命令狀，然后就結束了。而且，主席只給元帥授銜，將官是總理授的。這是1955年2月全國人大常委會《中國人民解放軍軍官服役條例》第20條規定的，元帥是全國人大常委會決定、國家主席命令授予；將官是國務院總理命令授予。 第二個過程是授勛。授勛是在授銜之后進行，所以授勛儀式時候，參加的人員已經換上了新的55式禮服，但是胸前沒有佩戴勛章，因為勛章還沒發呢。授勛和授銜的權限又不一樣，授銜是元帥歸主席、將官歸總理。而授勛，根據《中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的勛章獎章條例》，勛章一律是全國人大常委會決定，主席命令授予。 所以從開會儀式程序來看，授銜的將官以上的，在京的肯定是主席、總理按各自權限親自頒發；授勛，不管將官還是校官肯定主席挨個授肯定授不過來，自然只有部分人是主席親自發，其余的，京外的，自然是主席授權其他人代發。 具體來看，授銜儀式是兩場，第一場是9月27日14時30分，中南海紫光閣西側的國務院禮堂舉行。總理給所有在京將官授銜，大將9人（徐海東養病不在），大將以下301人。這個數量很大，一批批將官站上臺，然后總理挨個給發授銜命令狀。 這一場結束，就是第二場，第二場的主題是授銜 授勛。 當天下午五點多開始，在中南海懷仁堂進行。先是主席給7個元帥（林劉養病，葉在遼東主持軍演）挨個發授銜命令狀。這個時候，上午總理授完銜的將官中，需要參加下午授勛的人員，已經換上禮服在旁邊等著。 7個元帥領完了軍銜命令狀，然后就立即退場更衣，換上了55式禮服。 然后就是第二場的授勛了。 為什么上午參加完授銜儀式的將官只有部分人員來參加？因為1955年9月27日這個時間點上，并非三大勛章都已經完成了評定，勛章授予過程極為嚴格，要結合授勛人員的歷史表現和任職進行認定。戰爭年代很多資料遺失等等，就需要核對。所以1955年，只有部分人員三枚勛章都授予了，其他部分人員只獲得了一枚或兩枚勛章，后續到1957年才經過評定，授予完全。 9月27日下午的這場，主席授勛，只授予了第一批認定的勛章中的一級勛章。次日人民日報有刊發當天接受勛章人員的名單，只是歷史上接受勛章的人員中很小一部分。而且人民日報刊發的名單里，并非所有人都來北京參加儀式了，有各種原因沒來的。 授勛的時候，就不是發命令狀了，而是發勛章盒，盒子上方是證書。獲得三枚一級勛章的，三枚勛章盒子摞起來，最上面是證書，然后用一條絲帶系好，主席就把這一證、三盒這么一摞發給授勛人。只獲得兩枚、一枚勛章的同理。 結束以后都晚上六點多了，緊接著就是晚上七點的酒會，那個時候才是大家禮服、勛章配齊了一起參加。 所以近些年N多的反映55授銜授勛的影視劇里，包括這一部已經流出來的劇照，都是所有人禮服、勛章穿的整整齊齊來給主席敬禮…… 這就不是授銜授勛…… 更何況還出現了李貞少將戴男式軍帽的錯誤。 感覺這片就是為了醋包了一桌餃子 和幾個朋友聊的時候，都覺得，可能唐國強本人很想集中表現一下1955年授銜授勛時候的將帥形象。 可是這個事情本身很難拍，很難拍好，很難拍得有故事性吸引觀眾。 那你這就感覺是為了一點醋（展現1955授銜授勛將帥形象）包了一桌餃子（拍了這部電影）。 似乎是本末倒置了。 就像豆瓣詞條圖片里，居然有一張葉劍英元帥 一大堆將官身著禮服在軍艦上拿著地圖、望遠鏡縱橫捭闔的劇照一樣……這種場合會穿禮服佩戴勛章嗎？頂多著常服佩戴勛表，歷史上葉劍英主持遼東半島軍演，也是穿著常服（有紀錄片）。 更讓我感覺是為了醋包餃子。 這片關注的人群里，軍史愛好者、開國將帥家人，再有，可能就是軍服勛章獎章收藏圈里的一些軍迷了，其他軍迷都不大會去看……