少年韋尼亞明對(duì)《圣經(jīng)》的絕對(duì)信仰引發(fā)連鎖反應(yīng)，他接連質(zhì)問母親、同學(xué)和校方關(guān)于女性著裝規(guī)范、性教育課程設(shè)置及進(jìn)化論教學(xué)的正當(dāng)性，其不容置疑的態(tài)度令整個(gè)高中陷入混亂。生物教師埃琳娜成為唯一敢于正面挑戰(zhàn)其信仰體系的人，通過理性辯論和科學(xué)實(shí)證持續(xù)動(dòng)搖著少年的認(rèn)知根基。隨著宗教與科學(xué)、絕對(duì)權(quán)威與個(gè)體自由意志的對(duì)抗升級(jí)，韋尼亞明的精神世界逐漸崩塌。這場(chǎng)思想交鋒最終以極端方式揭露了教條主義對(duì)青少年心智的操控，以及教育體系在價(jià)值引導(dǎo)與知識(shí)傳授間的深層矛盾。