【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為深入貫徹落實《教師教育振興行動計劃(2018—2022 年)》(教師[2018]2 號)的文件精神及教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)的工作要求，山西省朔州市朔城區(qū)教育局結合本區(qū)域的實際情況，積極探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式和教師培訓模式，攜手希沃共同開展“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”線上研修活動，進一步提升區(qū)域內中小學教師教育信息化教學水平，促進教師信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。

本次培訓旨在利用教師的課余時間，以碎片化模塊的移動端為學習方式，引導教師掌握交互式課件制作的方法和美化技巧，以及掌握微課制作技巧和掌握信息時代的學生評價與管理方法的基礎上，實現(xiàn)交互式課件制作進階技巧的研究。針對以上目標，希沃根據(jù)朔城區(qū)教師的信息素養(yǎng)水平定制學習模塊，打造區(qū)域教師的發(fā)展管理平臺，幫助區(qū)域管理者即時了解當?shù)貐^(qū)域教師發(fā)展水平，為培訓推進決策的科學化提供數(shù)據(jù)支持。

此次線上培訓一經(jīng)開始便受到了教師群體的熱烈響應。老師們在培訓交流群里互相交流分享學習心得以及利用學習信息化工具制作的互動式課件進行研討，教師們共同探討信息化教學的方法和學習技巧，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。

本次培訓開展以來，朔城區(qū)累計參訓學校69所，參訓教師人數(shù)3013人，培訓結業(yè)人數(shù)2757人，綜合結業(yè)率91.50%，累計學習時長超過2.9萬小時，實現(xiàn)大部分教師掌握交互式課件制作進階技巧的預定目標。

通過本次培訓，山西省朔州市朔城區(qū)攜手希沃共同推進區(qū)域教育教學改革，引導區(qū)域內教師研究信息技術在各學科教學中的合理應用。尤其是在培訓中互動式、生成式教學課堂的塑造，將幫助一線教師激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。 老師是教育的中堅力量，希沃圍繞課堂的實效性而設計，正呼應了學生和老師更深層次的需求。接下來，希沃將為朔城區(qū)提供更多培訓服務，助力朔城區(qū)教育信息化快速發(fā)展，推動教育改革不斷深入。

（編輯：bingjiling）